Qualité
Notre programme qualité
Dans notre entrepôt à Beauvais, un contrôle qualité est effectué minutieusement sur tous nos livres par nos équipes compétentes avant la mise en vente pour déterminer l’état et vérifier qu’il respecte notre charte de qualité. Certains produits peuvent présenter des signes d’usure minimes, les livres comme les accessoires (CD, cahiers d’exercices…) mais seulement si cela ne nuit pas à la lecture. Si vous rencontrez le moindre problème concernant l’état des livres reçus, cliquez ici, notre équipe en charge du service client est à votre disposition et fait son possible pour vous aider.
Ce contrôle permet de déterminer une classification de nos livres détaillée ci-dessous.
Description de l’état d’un livre :
Très bon :
- Livre en excellent état, presque comme neuf, il a été lu très peu de fois
- Présence de quelques marques d’usure mais à peine perceptibles
- Les pages ne sont ni écornées, ni annotées, ni tachées
- La couverture est en parfait état
- Vous pouvez offrir ce livre à vos proches sans aucun doute !
Bon:
- Livre déjà lu et usagé
- Quelques légères marques d’usure (marque de crayon, page un peu écornée)
- Aucune page n’est manquante
- La couverture est intacte
Correct:
- Livre usagé avec des marques d’usure visibles (marques de crayon, pages écornées, petites annotations)
- Aucune page n’est manquante, marques d’usure sans nuire à la lecture (marques de crayon, pages écornées, petites annotations)
- Les accessoires sont présents mais peuvent avoir des marques d’usure
- La couverture de protection peut être manquante
Audience
Adulte - Haut niveau
Le Pitch
Ce manuel destiné aux élèves aides-soignants couvre les enseignements du module 3 "Réaliser des soins adaptés à l'état clinique de la personne". Il présente de manière claire, pédagogique et illustrée toutes les connaissances requises. Chaque pathologie est abordée selon un plan systématique facilitant la compréhension et l'assimilation des données : rappels anatomophysiologiques, facteurs favorisants, mécanismes physiopathologiques, signes cliniques et paracliniques, diagnostic, mécanismes physiologiques de réparation, axes thérapeutiques, conséquences et impacts. Le rôle de l'aide-soignant est détaillé pour chaque pathologie, avec les actions à entreprendre classées par compétences. Des cas cliniques illustrent chaque processus, établissant un lien entre connaissances et pratique soignante. Une présentation des connaissances commune aux pratiques aides-soignantes et infirmières. Ce manuel s'articule autour des 6 processus (traumatique, obstructif, dégénératif, inflammatoire et infectieux, tumoral et psychopathologique), visant à : une meilleure compréhension des pathologies prévalentes ; un vocabulaire et une méthode de travail communs aux élèves aides-soignants et aux étudiants en soins infirmiers, appelés à collaborer ; une facilitation de l'apprentissage par compétences pour que l'élève/l'étudiant puisse comprendre, agir, transférer et devenir un professionnel accompli.
Le Pitch
Ce manuel destiné aux élèves aides-soignants couvre les enseignements du module 3 "Réaliser des soins adaptés à l'état clinique de la personne". Il présente de manière claire, pédagogique et illustrée toutes les connaissances requises. Chaque pathologie est abordée selon un plan systématique facilitant la compréhension et l'assimilation des données : rappels anatomophysiologiques, facteurs favorisants, mécanismes physiopathologiques, signes cliniques et paracliniques, diagnostic, mécanismes physiologiques de réparation, axes thérapeutiques, conséquences et impacts. Le rôle de l'aide-soignant est détaillé pour chaque pathologie, avec les actions à entreprendre classées par compétences. Des cas cliniques illustrent chaque processus, établissant un lien entre connaissances et pratique soignante. Une présentation des connaissances commune aux pratiques aides-soignantes et infirmières. Ce manuel s'articule autour des 6 processus (traumatique, obstructif, dégénératif, inflammatoire et infectieux, tumoral et psychopathologique), visant à : une meilleure compréhension des pathologies prévalentes ; un vocabulaire et une méthode de travail communs aux élèves aides-soignants et aux étudiants en soins infirmiers, appelés à collaborer ; une facilitation de l'apprentissage par compétences pour que l'élève/l'étudiant puisse comprendre, agir, transférer et devenir un professionnel accompli.
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