Présentation de l'éditeur Pour chacune des séances, à partir d'une problématique précise, les élèves sont invités à comprendre la situation, analyser des documents, avoir une réflexion collective, puis individuelle, en vue d'acquérir des connaissances et des capacités. L'ouvrage comprend : des pages " Informations pour l'enseignant " qui font le point sur le savoir disciplinaire indispensable pour mener la séance ; pour chaque séance, un guide pédagogique précis et complet qui explique la démarche à suivre et indique les connaissances et capacités sollicitées, le matériel nécessaire, l'organisation de la classe, la durée des séances, le lexique à retenir ; des fiches à photocopier pour les élèves avec des documents et des activités laissant une large place à la réflexion collective, au débat, à l'acquisition des connaissances ; 8 posters pour faciliter l'observation collective et mettre en place des activités pratiques de rituel. Ressource pour l'enseignant, le DVD-Rom présente deux séances menées et filmées en classe afin de faciliter leur mise en œuvre. Il contient aussi des variantes à certaines fiches, du matériel, des photos à imprimer ou à vidéoprojeter. Un mot de l'auteur Elsa Bouteville est enseignante en cycle 2. Benoît Falaize a été chercheur à l'INRP (IFE), formateur en histoire-géographie à l'IUFM de Versailles (centre de Cergy). Il est à l'heure actuelle directeur du Musée à la Cité nationale de l'histoire de l'immigration. Biographie de l'auteur Benoit Falaize, agrégé d'histoire, est formateur depuis 1998 à l'IUFM de Versailles. Il a été chercheur à l'Institut national de recherche pédagogique et travaille sur la didactique de l'histoire et l'histoire de l'enseignement de l'histoire.