Présentation de l'éditeur L'objectif de cet ouvrage est de favoriser des activités concrètes, directement applicables par l'enseignant, autour de l'utilisation de l'album en classe (utilisation largement recommandée dans les Instructions officielles). Destiné aux enseignants des cycles 1, 2 et 3, il leur permet de mieux définir leur projet littéraire, tout en donnant de nombreuses pistes d'exploitations. L'ouvrage est composé de deux grandes parties, elles-mêmes subdivisées en chapitres : La première partie porte sur des informations théoriques : bref historique et définition de ce genre littéraire à part entière ; typologie des différents albums (narratifs, sans texte, symboliques, de randonnée...). La deuxième partie expose des activités pédagogiques concrètes, exigeantes et ludiques, avec leurs objectifs, leur organisation et une méthodologie précise de mise en œuvre : un chapitre, consacré à un album, décline une trentaine d'activités possibles pour montrer la richesse de ce genre ; les autres chapitres proposent des activités par cycle, afin de répondre aux besoins spécifiques des enseignants selon les niveaux : à chaque cycle correspond 6 thématiques, chacune élaborée à partir de 3 albums analysés et suivis de plusieurs types d'activités. L'ensemble des thématiques proposées dans les trois cycles s'inscrit dans un tableau de 6 notions essentielles (récit, personnage, mode de narration, temps fictionnel, références et thème), qui permet d'élaborer une progression entre le cycle 1, le cycle 2 et le cycle 3. Biographie de l'auteur Elle est chargée de mission lecture auprès de l'inspecteur d'académie de la Sarthe, et présidente de " Promolej " (promotion de la lecture et de l'écriture des jeunes). Ecrivain, chercheur, formateur, Christian Poslaniec a publié de nombreux livres en direction des enfants (bibliographie partielle ci-dessous), et tout autant pour les adultes : romans policiers, anthologies de poésie, théâtre, et de nombreux essais. Il a mené des recherches sur la lecture et la littérature de jeunesse, notamment à l'INRP où il a été chargé de recherche, ce qui a donné lieu à des comptes-rendus de recherche et à des articles. Co-créateur de Promolej (Promotion de la lecture et de l'écriture des jeunes) avec Christine Houyel, il intervient, dans ce cadre, dans de nombreux lieux pour des conférences, des formations, des colloques. Elle a notamment une grande expérience des cycles 1 et 2.