Qualité


Notre programme qualité

Dans notre entrepôt à Beauvais, un contrôle qualité est effectué minutieusement sur tous nos livres par nos équipes compétentes avant la mise en vente pour déterminer l’état et vérifier qu’il respecte notre charte de qualité. Certains produits peuvent présenter des signes d’usure minimes, les livres comme les accessoires (CD, cahiers d’exercices…) mais seulement si cela ne nuit pas à la lecture. Si vous rencontrez le moindre problème concernant l’état des livres reçus, cliquez ici, notre équipe en charge du service client est à votre disposition et fait son possible pour vous aider.

Ce contrôle permet de déterminer une classification de nos livres détaillée ci-dessous.

Description de l’état d’un livre :

Très bon :

  • Livre en excellent état, presque comme neuf, il a été lu très peu de fois
  • Présence de quelques marques d’usure mais à peine perceptibles
  • Les pages ne sont ni écornées, ni annotées, ni tachées 
  • La couverture est en parfait état
  • Vous pouvez offrir ce livre à vos proches sans aucun doute !

Bon:

  • Livre déjà lu et usagé
  • Quelques légères marques d’usure (marque de crayon, page un peu écornée)
  • Aucune page n’est manquante
  • La couverture est intacte

Correct:

  • Livre usagé avec des marques d’usure visibles  (marques de crayon, pages écornées, petites annotations)
  • Aucune page n’est manquante, marques d’usure sans nuire à la lecture (marques de crayon, pages écornées, petites annotations)
  • Les accessoires sont présents mais peuvent avoir des marques d’usure
  • La couverture de protection peut être manquante

Français 5ème Cycle 4

Grand Format - Belin - 386 pages - Publication: 22 mai 2016

Collectif (Auteur), Randanne, Florence (Direction)

Audience
Scolaire - Collège

Le Pitch

Présentation de l'éditeur Un large choix de textes pour varier les lectures : oeuvres patrimoniales incontournables et oeuvres plus originales, littérature contemporaine, littérature étrangère, textes de l'Antiquité, littérature jeunesse... Des oeuvres choisies pour développer la sensibilité et l'expression personnelle des élèves. Une pédagogie centrée sur l'activité qui implique les élèves : des activités variées, individuelles ou en groupe, pour développer l'autonomie de l'élève et sa capacité à travailler en équipe. Une place importante donnée au développement de l'expression écrite et orale : de nombreuses activités guidées, des ateliers d'écrit et d'oral. Des repères littéraires et culturels pour situer les oeuvres dans leur contexte. Une iconographie riche mettant en relation textes et images. Des pages Histoire des arts et Cinéma faisant écho aux textes étudiés. Des méthodes guidées pour maîtriser les principaux savoir-faire. Des compétences identifiées systématiquement pour mieux se repérer et pouvoir évaluer la progression des élèves. À la fin de chaque séquence, un bilan et une évaluation pour faire le point sur les acquis. Une approche progressive de la langue, pour mieux lire et mieux s'exprimer. Des rappels d'orthographe, de vocabulaire et d'étymologie au gré de l'observation des textes. En fin de manuel, des fiches claires, fondées sur l'observation et la manipulation, et de nombreux exercices de niveaux progressifs. LES +: Une progression qui prend en compte les acquis de l'école primaire et permet la transition avec le cycle 4. De nombreux liens avec les langues et cultures de l'Antiquité. Des synthèses sous forme de schémas pour aider les élèves à retenir l'essentiel. Biographie de l'auteur Sous la direction de Florence Randanne Agrégée de Lettres classiques Académie d'Amiens Emmanuel Broc Agrégé de Lettres modernes Lycée du Vimeu, Friville Escarbotin Académie d'Amiens Gaëlle Brodhag Agrégée de Lettres classiques Collège Arthur Rimbaud, Amiens Académie d'Amiens Alexis Buffet Agrégé de Lettres modernes Collège Les Amognes, Saint-Benin d'Azy Académie de Dijon Florence Cognard Agrégée de Lettres classiques Académie d'Amiens Martine Dewald Agrégée de Lettres modernes Académie de Caen Patricia Fize Agrégée de Lettres modernes Académie de Caen Claude Gapaillard Certifié de Lettres modernes Académie de Caen Matthieu Genet Agrégé de Lettres modernes Collège Jean Mermoz, Belleu Académie d'Amiens Cédric Hannedouche Agrégé de Lettres modernes Collège Denis Diderot, Dainville Académie de Lille Nathalie Marin Agrégée de Lettres modernes Collège Daniel Féry, Limeil-Brévannes Académie de Créteil Éva Mouillaud Certifiée de Lettres modernes Collège Valmy Académie de Paris Delphine Rouault Agrégée de Lettres modernes Collège Jacques Monod, Compiègne Académie d'Amiens
Détails du livre
Auteur

Français 5ème Cycle 4

Grand Format - Belin - 386 pages - Publication: 22 mai 2016

Collectif (Auteur), Randanne, Florence (Direction)

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Le Pitch

Présentation de l'éditeur Un large choix de textes pour varier les lectures : oeuvres patrimoniales incontournables et oeuvres plus originales, littérature contemporaine, littérature étrangère, textes de l'Antiquité, littérature jeunesse... Des oeuvres choisies pour développer la sensibilité et l'expression personnelle des élèves. Une pédagogie centrée sur l'activité qui implique les élèves : des activités variées, individuelles ou en groupe, pour développer l'autonomie de l'élève et sa capacité à travailler en équipe. Une place importante donnée au développement de l'expression écrite et orale : de nombreuses activités guidées, des ateliers d'écrit et d'oral. Des repères littéraires et culturels pour situer les oeuvres dans leur contexte. Une iconographie riche mettant en relation textes et images. Des pages Histoire des arts et Cinéma faisant écho aux textes étudiés. Des méthodes guidées pour maîtriser les principaux savoir-faire. Des compétences identifiées systématiquement pour mieux se repérer et pouvoir évaluer la progression des élèves. À la fin de chaque séquence, un bilan et une évaluation pour faire le point sur les acquis. Une approche progressive de la langue, pour mieux lire et mieux s'exprimer. Des rappels d'orthographe, de vocabulaire et d'étymologie au gré de l'observation des textes. En fin de manuel, des fiches claires, fondées sur l'observation et la manipulation, et de nombreux exercices de niveaux progressifs. LES +: Une progression qui prend en compte les acquis de l'école primaire et permet la transition avec le cycle 4. De nombreux liens avec les langues et cultures de l'Antiquité. Des synthèses sous forme de schémas pour aider les élèves à retenir l'essentiel. Biographie de l'auteur Sous la direction de Florence Randanne Agrégée de Lettres classiques Académie d'Amiens Emmanuel Broc Agrégé de Lettres modernes Lycée du Vimeu, Friville Escarbotin Académie d'Amiens Gaëlle Brodhag Agrégée de Lettres classiques Collège Arthur Rimbaud, Amiens Académie d'Amiens Alexis Buffet Agrégé de Lettres modernes Collège Les Amognes, Saint-Benin d'Azy Académie de Dijon Florence Cognard Agrégée de Lettres classiques Académie d'Amiens Martine Dewald Agrégée de Lettres modernes Académie de Caen Patricia Fize Agrégée de Lettres modernes Académie de Caen Claude Gapaillard Certifié de Lettres modernes Académie de Caen Matthieu Genet Agrégé de Lettres modernes Collège Jean Mermoz, Belleu Académie d'Amiens Cédric Hannedouche Agrégé de Lettres modernes Collège Denis Diderot, Dainville Académie de Lille Nathalie Marin Agrégée de Lettres modernes Collège Daniel Féry, Limeil-Brévannes Académie de Créteil Éva Mouillaud Certifiée de Lettres modernes Collège Valmy Académie de Paris Delphine Rouault Agrégée de Lettres modernes Collège Jacques Monod, Compiègne Académie d'Amiens
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