Fiche technique
- Titre : Cap Maths CE1 éd. 2016 - 90 Activités et jeux Consolidation, remédiation et différenciation
- Auteur : Charnay, Roland
- Langue : Français
- Format : Broché
- Nombre de pages : 192
- Genre : Pré-scolaire et primaire
- Date de publication : 13-07-2016
- Édition : HATIER
- Poids : 0.52 kg
- Dimensions : 21 x 1 x 29.7 cm
- ISBN-10 : 2218993112
- ISBN-13 : 9782218993114
Résumé
♦ Des fiches photocopiables pour la remédiation, la différenciation et la consolidation des acquis.♦Des jeux pour apprendre différemment.
À propos de l'auteur
Charnay, Roland
Roland Charnay est agrégé de mathématiques.Il a consacré sa carrière à la formation des enseignants du Premier Degré (en Ecole Normale puis en IUFM) et du Second Degré (IREM de Lyon).Il est également intervenu dans la formation des IEN pendant une dizaine d’années.Il a contribué à des recherches sur l’enseignement des mathématiques à l’école primaire et au collège, en particulier comme co-responsable de l'équipe ERMEL.Il a également été associé à diverses commissions ministérielles, en particulier pour les évaluations à l’entrée en Sixième et comme membre du groupe d'experts (et responsable de la Commission mathématique) pour les programmes de l'école primaire de 2002.Il a été directeur scientifique du site TFM (TéléFormationMathématique).Il a participé à de nombreux travaux de formation ou de recherche à l’étranger (Suisse, Uruguay, Québec…) et apporté sa contribution au Rallye Mathématique Transalpin.Il est l’auteur dePourquoi des mathématiques à l'école ? chez ESF, deComment enseigner les nombres entiers et la numération décimale ? chez Hatier et de nombreux articles (revueGrand N,Cahiers pédagogiques,Textes et documents pour la classe…). Roland Charnay est actuellement co-directeur et auteur dans la collectionPréparation au concours de professeur d'école (Hatier) et directeur et auteur de la collectionCap Maths. Marie-Paule Dussuc est professeure agrégée de mathématiques et titulaire d’un DEA (Diplôme d’études approfondies) en didactique des disciplines scientifiques. Elle est professeure à l’ESPE de l’Académie de Lyon.Après avoir enseigné 10 ans en collège et lycée, elle a contribué, depuis 1990, au sein de l’école normale puis de l’IUFM, à la formation initiale et continue des professeurs des écoles et à l’encadrement de celle-ci. Assurant actuellement des enseignements en master, elle continue à intervenir dans des actions de formation à destination des professeurs des écoles stagiaires et titulaires.Enseignante-associée à L’INRP, maintenant IFE, depuis 1995, elle a participé à toutes les actions de recherche et publications récentes de l’équipe ERMEL.Elle a assuré plusieurs formations d’enseignants à l’étranger (Suisse, Laos).Elle est auteur dans la collection ERMEL et dans la collection Cap Maths, publiées aux éditions Hatier.Dany Madier est professeure des écoles.Elle a enseigné à tous les niveaux de l'école primaire, de lamaternelle au CM2 et dans différents contextes de l'école rurale avec une classe à 4 cours à l'école urbaine. Elle a été directrice d'école pendant plusieurs années.Dans ce cadre, elle a mis en place de nombreux projets dans différents domaines avec le souci du travail en équipe avec ses collègues.Dès le début de sa carrière, elle a souhaité s'investir dans l'innovation pédagogique, en particulier dans le domaine des mathématiques et, à ce titre, elle a participé, avec ses élèves, aux expérimentations mises en place par l'équipe ERMEL.Elle a également contribué à laformation des maîtres de l'école primaire en accueillant chaque année des professeurs-stagiaires dans sa classe.Elle a rédigé, avec un collègue, le cahier de l'élève associé à l'ouvrage ERMEL pour le CE2 (aux éditions Hatier).Elle contribue maintenant aux ouvrages de la collection Cap Maths publiés par les éditions Hatier. Georges Combier est professeur certifié de mathématiquesAprès avoir enseigné 20 ans en collège, il a été formateur à l’IUFM de l’Académie de Lyon où il a assuré la formation initiale et continue des enseignants des premier et second degrés.Au sein de l’IREM de Lyon, il a assuré des actions de formation continue à destination des enseignants du second degré et a participé à des groupes de travail qui ont produit différentes publications pour le collège.Il a collaboré à l’élaboration
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