Qualité
Notre programme qualité
Dans notre entrepôt à Beauvais, un contrôle qualité est effectué minutieusement sur tous nos livres par nos équipes compétentes avant la mise en vente pour déterminer l’état et vérifier qu’il respecte notre charte de qualité. Certains produits peuvent présenter des signes d’usure minimes, les livres comme les accessoires (CD, cahiers d’exercices…) mais seulement si cela ne nuit pas à la lecture. Si vous rencontrez le moindre problème concernant l’état des livres reçus, cliquez ici, notre équipe en charge du service client est à votre disposition et fait son possible pour vous aider.
Ce contrôle permet de déterminer une classification de nos livres détaillée ci-dessous.
Description de l’état d’un livre :
Très bon :
- Livre en excellent état, presque comme neuf, il a été lu très peu de fois
- Présence de quelques marques d’usure mais à peine perceptibles
- Les pages ne sont ni écornées, ni annotées, ni tachées
- La couverture est en parfait état
- Vous pouvez offrir ce livre à vos proches sans aucun doute !
Bon:
- Livre déjà lu et usagé
- Quelques légères marques d’usure (marque de crayon, page un peu écornée)
- Aucune page n’est manquante
- La couverture est intacte
Correct:
- Livre usagé avec des marques d’usure visibles (marques de crayon, pages écornées, petites annotations)
- Aucune page n’est manquante, marques d’usure sans nuire à la lecture (marques de crayon, pages écornées, petites annotations)
- Les accessoires sont présents mais peuvent avoir des marques d’usure
- La couverture de protection peut être manquante
Audience
Adulte - Grand Public
Le Pitch
Présentation de l'éditeur
L’école française doit faire face à un double défi : non seulement le niveau scolaire continue de baisser, mais l’égalité des chances n’est plus qu’un vœu pieu. Face à la mondialisation et à la révolution technologique, est-il trop tard pour moderniser le fameux « mammouth » et l’adapter aux défis du xxi
e siècle ?
La renommée École alsacienne, établissement privé sous contrat avec l’État et laïque, a développé depuis sa création en 1874 ses propres recettes pédagogiques, en visant l’épanouissement des élèves dans la continuité plutôt que la sélection permanente. Fort de dix-sept années de direction de cette institution, Pierre de Panafieu propose ici, avec finesse et sans prétention, d’en faire un logiciel disponible pour tous, source d’inspiration.
Car les points forts de l’École alsacienne, dans le cadre d’un système scolaire qui a explosé, peuvent nourrir la réflexion sur l’école que nous voulons pour nos générations futures. À commencer par l’autonomie de l’établissement, véritable angle mort des réformes successives alors que la décentralisation en matière éducative est plus que jamais nécessaire. Les familles ont également un rôle majeur à jouer, et il serait temps de les associer intelligemment à la formation des enfants. Ces derniers méritent enfin une école qui soit un lieu de vie, leur offrant continuité et bienveillance. Ce sont bien ces trois axes qui doivent guider les réformes à venir, afin de faire de l’école française le véritable pilier de l’économie de la connaissance.
Pierre de Panafieu, ancien élève de l’École alsacienne, en est directeur depuis 2001.
Éric Chol, ancien élève de l’École alsacienne, est journaliste. Il dirige depuis 2012 la rédaction de
Courrier international.
Biographie de l'auteur
Éric Chol est directeur de la rédaction de
L'Express. Ancien directeur de la rédaction de
Courrier International, il a été correspondant à Hong Kong de 1996 à 1999 et a fait depuis de nombreux reportages dans le pays. Il est l’auteur de
Faut-il boycotter les JO ? (Larousse, 2008), de la préface de
Poutine super tsar (Gallimard, 2018) et, avec Pierre de Panafieu, de
Cas d’écoles (Fayard, 2018).
Pierre de Panafieu, ancien élève de l’École alsacienne, en est directeur depuis 2001.
Le Pitch
Présentation de l'éditeur
L’école française doit faire face à un double défi : non seulement le niveau scolaire continue de baisser, mais l’égalité des chances n’est plus qu’un vœu pieu. Face à la mondialisation et à la révolution technologique, est-il trop tard pour moderniser le fameux « mammouth » et l’adapter aux défis du xxi
e siècle ?
La renommée École alsacienne, établissement privé sous contrat avec l’État et laïque, a développé depuis sa création en 1874 ses propres recettes pédagogiques, en visant l’épanouissement des élèves dans la continuité plutôt que la sélection permanente. Fort de dix-sept années de direction de cette institution, Pierre de Panafieu propose ici, avec finesse et sans prétention, d’en faire un logiciel disponible pour tous, source d’inspiration.
Car les points forts de l’École alsacienne, dans le cadre d’un système scolaire qui a explosé, peuvent nourrir la réflexion sur l’école que nous voulons pour nos générations futures. À commencer par l’autonomie de l’établissement, véritable angle mort des réformes successives alors que la décentralisation en matière éducative est plus que jamais nécessaire. Les familles ont également un rôle majeur à jouer, et il serait temps de les associer intelligemment à la formation des enfants. Ces derniers méritent enfin une école qui soit un lieu de vie, leur offrant continuité et bienveillance. Ce sont bien ces trois axes qui doivent guider les réformes à venir, afin de faire de l’école française le véritable pilier de l’économie de la connaissance.
Pierre de Panafieu, ancien élève de l’École alsacienne, en est directeur depuis 2001.
Éric Chol, ancien élève de l’École alsacienne, est journaliste. Il dirige depuis 2012 la rédaction de
Courrier international.
Biographie de l'auteur
Éric Chol est directeur de la rédaction de
L'Express. Ancien directeur de la rédaction de
Courrier International, il a été correspondant à Hong Kong de 1996 à 1999 et a fait depuis de nombreux reportages dans le pays. Il est l’auteur de
Faut-il boycotter les JO ? (Larousse, 2008), de la préface de
Poutine super tsar (Gallimard, 2018) et, avec Pierre de Panafieu, de
Cas d’écoles (Fayard, 2018).
Pierre de Panafieu, ancien élève de l’École alsacienne, en est directeur depuis 2001.
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Prix total
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