Fiche technique
- Titre : À moi de lire ! CP (2019) - Manuel de lecture - compréhension
- Auteur : Wojciechowski-Savadoux, Catherine
- Langue : Français
- Format : Relié
- Nombre de pages : 128
- Genre : Elémentaire
- Date de publication : 15-03-2019
- Édition : MAGNARD
- Poids : 0.49 kg
- Dimensions : 19.5 x 1.2 x 27 cm
- ISBN-10 : 2210505119
- ISBN-13 : 9782210505117
Résumé
Une nouvelle méthode de lecture avec 2 manuels pour combiner efficacement le décodage et la compréhensionLecture-compréhension :Une démarche qui, partant de l’oral, amène les élèves à entrer progressivement dans la compréhension des textes écritsLe manuel de lecture évolutif travaille les compétences de compréhension à partir de textes lus par l’enseignant, puis de 3 oeuvres intégrales de littérature jeunesse, décodables de 90 à 100 % par les élèves (Anagraph)> Le manuel de lecture-compréhension :Une organisation en 5 périodes autour de thèmes proches des élèvesde CP : l’école, les animaux, l’aventure, les contes, les sentiments et les émotionsDe septembre à décembre :des extraits de textes de littérature jeunesse lus par l’enseignantdes activités orales de compréhension et de vocabulairedes pages Je mène l’enquête, pour consolider les compétences de compréhension de textesdes poèmesÀ partir de janvier :trois oeuvres intégrales, décodables à + de 90 % par les élèvesLasco de la grotte - Le jour du gros oursLa princesse impatiente et le haricot magiqueNico, comme une grenouille !des pages Lire pour découvrir proposant d’autres types d’écrit, ainsi que des ouvertures culturellesdes pages Je mène l’enquêtedes poèmes AVANTAGES PRESCRIPTEUR : les manuels et cahiers numériques enseignant sont offerts aux enseignants dont les élèves sont équipés des manuels et cahiers papier.
À propos de l'auteur
Wojciechowski-Savadoux, Catherine
Inspectrice de l’Éducation Nationale, elle a enseigné pendant de nombreuses années en collège, en tant que professeure certifiée de lettres modernes, et a été formatrice à l’IUFM de Versailles. Elle fut également membre du groupe de pilotage national en maîtrise de la langue de 2011 à 2013. Elle est actuellement inspectrice de l'Education Nationale IEN ASH de l'AIN. En tant qu'IEN ASH, elle est particulièrement attentive à l'école inclusive et à la scolarisation des jeunes autistes. En tant que coordinatrice des collections Pépites et A moi de lire ! aux éditions Magnard., elle est particulièrement attentive à l'enseignement explicite de la compréhension, à la pédagogie de l'oral et de la production d'écrit.Jean-Michel Bouillaud est retraité de l’Education nationale depuis 2019. Il a été professeur des écoles, maître formateur et directeur d’école d’application. Il a enseigné essentiellement en cycle 2 (CP, CE1, CE2) dans des écoles de REP+ accueillant une proportion importante d’enfants dont les familles d’origines étrangères sont issues de milieux socioculturels défavorisés. Au cours de sa carrière, il a participé activement à différentes recherches-actions menées par l’IUFM de Poitiers : Pratiques d’écriture dans l’enseignement des sciences sous l’égide de Anne Vérin) ; Production d’écrit et littérature en classe de CP (sous la responsabilité de Françoise Diot) ; Impact de la connaissance des lettres dans l’apprentissage de la lecture (sous la responsabilité de Jacques Bouchand) ; Bâtir l’école du XXIe siècle. Il a obtenu un DESS Ingénierie du conseil pédagogique sous la direction de Michel Fayol en 2005. Il est intervenu régulièrement dans la formation initiale et la formation continue (enseignement de la lecture en cycle 2, de l’oral, de la production d’écrit en cycle 2, de la numération en cycle 2). Il a participé activement à la formation des enseignants de REP+ dans le domaine de la langue. En 2017, avec sa collègue Stéphanie Rabot, il expérimente en REP+ ce qui deviendra A moi de lire ! auprès d’une trentaine d’élèves.Stéphanie Rabot est professeure des écoles dans le département de la Vienne depuis 20 ans. Elle a enseigné dans tous les niveaux de l’école élémentaire, a successivement assumé les fonctions de directrice d’école et de Maitre d’Accueil Temporaire. Elle devient maitre formatrice en 2017. Après 10 ans consacrés au CP, son domaine de prédilection est la maîtrise de la langue, et plus spécifiquement l’apprentissage de la lecture et la production d’écr
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