Résumé
En position longtemps inconfortable entre la pédagogie et l'épistémologie, la didactique des sciences continue de chercher sa véritable place parmi plusieurs disciplines ; la difficulté vient de ce qu'elle traite de l'appropriation des savoirs en général, et s'intéresse à ce titre à la fois à l'apprentissage et à l'enseignement. Le présent ouvrage s'applique à expliquer et à illustrer les enjeux de cette discipline qui, touchant entre autres à la question de la formation des enseignants, nourrit la réflexion si brûlante menée actuellement à propos l'école.Quatrième de couvertureEn position longtemps inconfortable entre la pédagogie et l'épistémologie, la didactique des sciences continue de chercher sa véritable place parmi plusieurs disciplines ; la difficulté vient de ce qu'elle traite de l'appropriation des savoirs en général, et s'intéresse à ce titre à la fois à l'apprentissage et à l'enseignement.Le présent ouvrage s'applique à expliquer et à illustrer les enjeux de cette discipline qui, touchant entre autres à la question de la formation des enseignants, nourrit la réflexion si brûlante menée actuellement à propos de l'école.Jean-Pierre Astolfi est professeur à l'Université de Rouen.Michel Develay est professeur à l'Université Louis-Lumière, Lyon II.
Quatrième de couverture
En position longtemps inconfortable entre la pédagogie et l'épistémologie, la didactique des sciences continue de chercher sa véritable place parmi plusieurs disciplines ; la difficulté vient de ce qu'elle traite de l'appropriation des savoirs en général, et s'intéresse à ce titre à la fois à l'apprentissage et à l'enseignement.Le présent ouvrage s'applique à expliquer et à illustrer les enjeux de cette discipline qui, touchant entre autres à la question de la formation des enseignants, nourrit la réflexion si brûlante menée actuellement à propos de l'école.Jean-Pierre Astolfi est professeur à l'Université de Rouen.Michel Develay est professeur à l'Université Louis-Lumière, Lyon II.Biographie de l'auteurJean-Pierre Astolfi est professeur à l'Université de Rouen. Michel Develay est professeur à l'Université Louis-Lumière, Lyon II.
À propos de l'auteur
Astolfi, Jean-Pierre
Jean-Pierre Astolfi est professeur à l'Université de Rouen. Michel Develay est professeur à l'Université Louis-Lumière, Lyon II.
Fiche technique
- Titre : La Didactique des sciences
- Auteur : Astolfi, Jean-Pierre
- Langue : Français
- Format : Poche
- Nombre de pages : 127
- Genre : Sciences de l'éducation
- Date de publication : 13-09-2002
- Édition : Presses Universitaires de France - PUF
- Poids : 0.1 kg
- Dimensions : 11.3999772 x 0.7999984000000001 x 17.6999646 cm
- ISBN-10 : 2130523471
- ISBN-13 : 9782130523475
Informations supplémentaires
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