Fiche technique
- Titre : Physique-Chimie 2de Bac Pro - Livre élève - Éd. 2019
- Auteur : Abadie, Carine
- Langue : Français
- Format : Broché
- Nombre de pages : 176
- Genre : Lycée professionnel, Bac professionnel (4e
- Date de publication : 16-08-2019
- Édition : Hachette Éducation
- Poids : 0.405 kg
- Dimensions : 19.5 x 0.8 x 26 cm
- ISBN-10 : 2017096997
- ISBN-13 : 9782017096993
Résumé
Pour réactiver des notions importantes du cycle 4 : une activité d'introduction.Des activités et des travaux pratiques favorisent le travail en binôme, la démarche scientifique et font appel aux outils numériques.Des exercices très variés, simples et courts permettent de consolider l'acquisition des capacités et des automatismes.Un manuel riche en problèmes :un premier problème avec un corrigé par compétences ;des problèmes où les cinq compétences sont clairement identifiées ;des problèmes en lien avec l'enseignement professionnel, les nouvelles technologies et le module électricité, exploitables dans le cadre de l'enseignement en co-intervention ;des problèmes, avec peu de questions, nécessitant la mise en œuvre de la démarche scientifique.Un document ressource permet d'« aller plus loin » dans les connaissances historiques, professionnelles et/ou sur la sécurité.
À propos de l'auteur
Abadie, Carine
Professeur en Mathématiques et Physique-Chimie et professeur associé à l’INSPE, je travaille en lycée professionnel depuis près de quarante ans, dont neuf ans en zone prévention violence. J’ai exercé dans cinq académies. Cela m’a conduit à enseigner sur l’ensemble des niveaux de la voie professionnelle, ainsi qu’en BTS et en DNMADE. J’interviens dans la préparation aux concours du CAPLP et dans la formation des professeurs stagiaires à l’INSPE. J’assure régulièrement des formations continues des professeurs et des professeurs formateurs académiques.Co-auteur d’une trentaine de manuels scolaires aux éditions Hachette, j’ai la chance de coordonner plusieurs équipes de rédaction. Notre objectif est de construire des séquences motivantes et structurées. Notre ambition est d’amener l’élève au niveau d’acquisition défini par le programme en développant sa curiosité scientifique, et d'aider l’enseignant dans la mise en œuvre de son cours.J’ai obtenu un DUT Génie des Procédés et un DUT Informatique avant d’obtenir le titre d’ingénieur des Mines d’Albi. Après cinq ans d’expérience dans l’industrie, je me suis tourné vers l’enseignement.Dans le métier d’enseignant j’aime amener les élèves à développer leur curiosité et leur méthode d’analyse et de travail. J’écris depuis 2009. Ce que j’aime dans l’écriture d’un manuel c’est de me mettre à la place des élèves que j’ai en face de moi au quotidien. J’essaye d’écrire dans un langage qu’ils comprennent, en abordant des thèmes qui leur parlent mais sans galvauder le contenu car ce ne sont pas les choses les plus simples qui intéressent les élèves.
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