Fiche technique
- Titre : Enjeux et Repères Économie 1re STMG - Livre élève - Éd. 2019
- Auteur : Meuret, Gaëtan
- Langue : Français
- Format : Broché
- Nombre de pages : 176
- Genre : Lycée technique
- Date de publication : 02-05-2019
- Édition : Hachette Éducation
- Poids : 0.46 kg
- Dimensions : 21 x 1 x 28.5 cm
- ISBN-10 : 2017041823
- ISBN-13 : 9782017041825
Résumé
Retrouvez le meilleur de la collection Enjeux & Repères :des documents de longueur et de nature variées ;un questionnement progressif pour mettre en œuvre la démarche OAC ;des contenus mis à jour, actuels et accessibles.Nouveautés 2019 :une double ouverture de chapitre pour entrer soit par une vidéo, soit par un document visuel ;une maquette allégée ;des vidéos dans chaque chapitre, des liens internet, des activités TICE pour un contenu enrichi ;pour l’élève, des synthèses schématiques et des podcasts audio des cours pour répondre aux différents types de mémorisation des liens entre les différentes matières de STMG.
À propos de l'auteur
Meuret, Gaëtan
Agrégé d’Économie et Gestion, j’enseigne à l’université d’Aix-Marseille (AMU) depuis 2012, après avoir été professeur dans le secondaire pendant 10 ans auprès de BTS. Passionné par la pédagogie et la transmission des connaissances, j’aime rendre intelligibles et accessibles des savoirs complexes. Mon expérience professionnelle ainsi que ma participation à différents jurys de concours (CAPLP externe commerce et vente et agrégation externe d’économie et gestion) me conduisent à mettre particulièrement l’accent sur la maîtrise des concepts et la rigueur scientifique. Apprendre à nos élèves à raisonner juste, à exercer leur esprit critique, surtout dans le domaine des sciences humaines et sociales, c’est leur donner les clés pour comprendre le monde, pour s’élever et pour grandir.Je suis maître de conférences en Sciences de Gestion à Aix-Marseille Université. Ma thèse de doctorat, soutenue en 2014, puis mes travaux de recherche actuels étudient l’internationalisation des multinationales issues de pays émergents. J’enseigne à l’Université depuis 2009, notamment la stratégie, le marketing international et le contrôle de gestion. J’adore le métier d’enseignant pour la richesse des échanges qu’il occasionne. Avoir la possibilité de transmettre des connaissances est quelque chose d’incroyablement stimulant. C’est aussi un challenge que l’on retrouve dans l’écriture d’un manuel scolaire, car le recueil doit à la fois être intéressant, actuel et porteur de sens pour les élèves.Après des études dans les Sciences de gestion, j’ai décidé de m’orienter vers le métier d’enseignant.Cette profession est à mes yeux riche de sens. Elle permet d'être en contact avec des élèves, des étudiants, ayant des profils très variés et des attentes différentes. Le métier nous interroge quotidiennement sur notre façon d'enseigner. Chaque séance est différente. Ce qui était bien avec une classe, un groupe, ne le sera peut-être pas forcément à un autre moment avec des élèves différents.La participation à la rédaction d'un manuel scolaire est un projet enthousiasmant. Il demande beaucoup de travail et de réflexion. Cette collaboration avec d'autres collègues apporte des éclairages nouveaux dans notre compréhension des notions, ainsi que dans notre démarche didactique et pédagogique. Ce travail rigoureux a enrichi ma pratique d'enseignant.Mon parcours scolaire est assez atypique : Bac STT (ancien STMG), BTS, classe prépa, Maîtrise de Sciences de Gestion, Master Recherche et maintenant enseignante ! Comme quoi, la STMG mène à tout...Ce qui me plaît dans le métier est de transmettre mes connaissances certes, mais surtout d'aider les élèves à comprendre le monde qui les entoure. Notre filière STMG est aussi une formidable opportunité de réconcilier certains d'entre eux avec le lycée.C'est cette optique qui m'a guidée lors de la rédaction de mes chapitres. D'ailleurs, je constate que le manuel reste pour beaucoup d'élèves un repère dans leur apprentissage. Les mêmes couleurs, la même organisation les structurent et les aident.Directrice de magasin durant dix-huit ans, j'ai procédé à ma reconversion professionnelle en tant que professeure car j'aimais le contact avec mes stagiaires : les former et les accompagner jusqu'au diplôme, du CAP au BTS et GRETA. Titulaire d'u
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